Projektowanie maszyn dla dzieci – początki

Inżynieria wydaje się być zagadnieniem trudnym, ale Pani Miarka zna znakomity sposób, jak sobie z tym poradzić.

Chcecie poznać sekret, jak z radością i skutecznie rozpocząć przygodę z inżynierią? Od czego należy zacząć?

Prowadziłam zajęcia z projektowania maszyn w projekcie współfinansowanym przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego pt.: „ Młody inżynier – przyroda źródłem twórczej inspiracji” na Politechnice Krakowskiej w ramach Uniwersytetu Młodego Odkrywcy.

Wiecie czego nauczyłam dzieci najpierw? Jak  myślicie?

Czy zaczęłam od wyjaśnienia na przykład co to jest metal albo jak skręcić nogę robota?

Nie.

Najpierw należy umieć zadawać pytania:

Co?

Po co?

Jak?

Jakie będą konsekwencje moich działań?

Dziecko może zaprojektować wszystko co tylko wymyśli, ale…

musi to potem przeanalizować, sprawdzić, uwzględnić błędy i niedoskonałości, poprawić, zmodyfikować, bo wszystko można zaprojektować, ale trzeba ponosić konsekwencje swoich działań projektowych.

Tak uczy Pani Miarka.

Wkrótce opowiem Wam jak dzieci zareagowały na zadawanie sobie pytań: co?, po co?, jak?, jakie będą konsekwencje moich działań projektowych? na przykładzie katapulty do przerzucania szkolnego tornistra, więc zaglądajcie na mojego bloga.

Zapraszam, Pani Miarka